Das Vorschulprogramm des UBZs ist in eine neue Phase getreten: Diesmal besuchten die Vorschulkinder die 3. und 4. Klassen der Grundschule. Ziel des Programms ist es, den zukünftigen Schülern auf spielerische und erlebnisreiche Weise das Schulleben näherzubringen und gleichzeitig Beziehungen zu den Schülern aufzubauen.
Die abwechslungsreichen Programme boten beiden Altersgruppen ein Erlebnis: In den einzelnen Klassen erwarteten die Kleinen Tanzvorführungen und Theaterstücke oder es wurde gemeinsam gesungen und Lieder gelernt. Während der Veranstaltungen konnten die Kinder basteln und an verschiedenen themenbezogenen Spielen teilnehmen, sodass jeder die für ihn interessanteste Aktivität finden konnte.
Als Nationalitätenschule legt die UBZ besonderen Wert auf die Pflege und Bewahrung von Traditionen, da diese die Grundlage für das Gemeinschaftsleben und die Wertvorstellungen der Einrichtung bilden. Die Achtung und Weitergabe der Vergangenheit ist auch heute noch eine lebendige Praxis in der Schule, ebenso wie der ethnografische Brauch der Heiligen Drei Könige, der von Generation zu Generation weitergegeben wird und die Mitglieder der Gemeinschaft miteinander verbindet. Die Kinder früherer Zeiten gingen von Haus zu Haus, sangen und sammelten Spenden (Geld, Süßigkeiten, Lebensmittel). In ähnlicher Weise besuchten die Vorschulkinder die Klassenzimmer der älteren Kinder und sammelten Erlebnisse und kleine Geschenke. Diese Begegnung erleichtert nicht nur den Schulstart, sondern trägt auch dazu bei, dass die Werte der Gemeinschaft lebendig bleiben.
Ein besonderer Mehrwert des Treffens war, dass während der Aktivitäten auch auf Deutsch kommuniziert wurde, sodass die Kinder die Sprache auf spielerische Weise üben konnten. Die gemeinsamen Erlebnisse geben den älteren Kindern nicht nur Sicherheit und Motivation für den Schulstart, sondern stärken auch das Einfühlungsvermögen und das Verantwortungsbewusstsein der älteren Schüler.
Dieses Programm wurde bereits zum zweiten Mal im UBZ organisiert. Das Ziel der Organisatoren ist es, eine Tradition zu schaffen, die eine Brücke zwischen Kindergarten und Grundschule schlägt und zum Aufbau einer unterstützenden, zusammenhaltenden Gemeinschaft beiträgt.
Veronika Jaksa
