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- Anita, meine herzlichen Gl\u00fcckw\u00fcnsche zu dieser Ehrung! Bitte stell uns die Details vor! Wie bist Du ins Blickfeld der MOL-Stiftung gekommen?<\/em><\/strong><\/li>
- Seit 2007 vergibt die MOL-Stiftung jedes Schuljahr den MOL Meister-M Preis an zehn herausragende Lehrer und Junior-Trainer. Der Preis wird an solche engagierten Lehrer und Trainer vergeben, die lange Zeit im Lehrerberuf verbracht haben und vielen talentierten Sch\u00fclern dazu verholfen haben, gute Pl\u00e4tze in renommierten \u00fcberregionalen Sch\u00fcler- und Sportwettbewerben zu erreichen. Es ist daher eine Art Lebenswerkpreis f\u00fcr die f\u00fcr diejenigen, die talentierte Kinder in den Bereichen Sport, Kunst und Wissenschaft f\u00f6rdern.<\/li>
- Von wem und wie kann ein Lehrer oder ein Trainer nominiert werden?<\/em><\/strong><\/li>
- Das k\u00f6nnen Sch\u00fcler, Kollegen und Eltern online tun. In einem Jahr wurden schonmal 700 Lehrer f\u00fcr den Meister-M Preis nominiert, jetzt lag diese Zahl bei 437. Auf der Grundlage der Entscheidung des Kuratoriums der MOL-Stiftung werden die zehn Besten ausgew\u00e4hlt. Das Kuratorium hat diesen Preis mit dem Ziel ins Leben gerufen, Lehrer und Trainer auszuzeichnen, die viel f\u00fcr junge Talente tun, ihnen helfen, ihre F\u00e4higkeiten zu entwickeln, ihre Karriere zu w\u00e4hlen und ihnen menschlich und beruflich als ein Vorbild dienen.<\/li>
- Auf Deiner Urkunde ist dies zu lesen: Mein Lieblings-Online-Lehrer Sonderpreis. In welcher Beziehung steht das zum Meister-M Preis?<\/em><\/strong><\/li>
- Aufgrund der epidemischen Situation und des digitalen Unterrichts erg\u00e4nzte die MOL-Stiftung den Meister-M-Preis mit einem Sonderpreis namens ‘Mein Lieblings-Online Lehrer’, f\u00fcr den 160 Lehrer nominiert wurden. Unter ihnen wurden 11 Lehrer in der oben genannten Kategorie Wissenschaft, Kunst und Sport ausgew\u00e4hlt. Der Nominierungsprozess ist der gleiche wie f\u00fcr den Meister-M-Preis, aber das Ziel hat sich ge\u00e4ndert. Man wollte die Aufmerksamkeit auf Lehrer lenken, die mit der notwendigen Innovation einen reibungslosen \u00dcbergang zum digitalen Unterricht vollzogen haben, die den Lernstoff in dieser Form auf die gleiche Weise wie im Pr\u00e4senzunterricht geliefert haben und in der Lage waren, w\u00e4hrend des digitalen Unterrichts den entsprechenden Kontakt mit ihren Sch\u00fclern aufrecht zu erhalten. Zus\u00e4tzlich zur ideellen Anerkennung bekommt jeder Preistr\u00e4ger ein Preisgeld in H\u00f6he von 200.000 HUF.<\/li>
- Wie bist Du zu einer Kandidaten geworden?<\/em><\/strong><\/li>
- Das Kuratorium der MOL-Stiftung sandte den Antrag in Form einer E-Mail an mehrere Bildungseinrichtungen, darunter auch an uns, also an das UBZ. Wir erhalten viele Bewerbungsbenachrichtigungen, und wie die anderen, habe ich auch diese an meine Sch\u00fcler weitergegeben. Mehrere haben es gelesen und mich gebeten, den Link mit den Details der Nominierung zu senden, weil sie dachten, dass ich diesen Preis verdient h\u00e4tte, was mich sehr freute. Im November 2020 f\u00fcllten sie jeweils ein Formular aus, in dem sie zun\u00e4chst einige Gedanken \u00fcber sich selbst und dann eine Beschreibung von mir schreiben mussten, die auf zwei Aspekten beruhte: Aus menschlicher und beruflicher Sicht, warum halten sie mich f\u00fcr diese Auszeichnung geeignet? Die Nominierung war also keine Kleinigkeit. Sie brauchte Zeit und Energie.<\/li>
- Kann man wissen, wer und wie viele Leute Dich nominiert haben?<\/em><\/strong><\/li>
- Die Stiftung war auch in dieser Hinsicht \u00e4u\u00dferst fair, daher wurde ich \u00fcber meine nominierenden Sch\u00fcler unter Ber\u00fccksichtigung des Datenschutzes und aller\u00a0 Rechte auf Privatsph\u00e4re informiert. Ich habe insgesamt 23 Nominierungen erhalten. Meistens aus den Abschlussklassen des letzten Jahres und Sch\u00fcler aus meiner eigenen Klasse, die im Fr\u00fchjahr Neuntkl\u00e4ssler waren. Im M\u00e4rz 2020 begann ich den Epidemie bedingten Online-Unterricht mit 37 Sch\u00fclern, die vor dem Matheabitur standen. Dank der guten Beziehung, die wir im Laufe der Jahre aufgebaut haben, konnten wir auch online miteinander weiterarbeiten. Ich habe jeden Tag interaktiv Unterricht gegeben, damit wir so weitermachen konnten, als w\u00e4ren wir in der Schule. Ich habe auch auf die emotionalen Bed\u00fcrfnisse meiner Sch\u00fcler geachtet, was neben dem Lernstoff in einer unsicheren, unbekannten Situation sehr wichtig war. Sie konnten mich jederzeit mit mathematischen oder anderen Problemen aufsuchen. Alle meine Zw\u00f6lftkl\u00e4ssler erbrachten die beste Leistung im Matheabitur, die man von ihnen erwarten konnte. Ich hatte Tr\u00e4nen in den Augen, als ich ihre R\u00fcckmeldungen am Ende des Schuljahres gelesen habe und hatte keine Ahnung, was f\u00fcr eine \u00dcberraschung mich noch erwartete. Vielen Dank an die MOL-Stiftung f\u00fcr die Schaffung dieser Auszeichnung, die den Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit gab, meine Arbeit auch auf diese Weise anzuerkennen. Ich bin meinen Sch\u00fclern f\u00fcr die Nominierungen dankbar! Ich bin unbeschreiblich froh, dass sie die M\u00fchen auf sich genommen und \u00fcber mich geschrieben haben! Es ist auch toll, Feedback in dieser Form zu erhalten, dass sie mit meinem Online-Unterricht zufrieden waren. F\u00fcr mich gibt es keine gr\u00f6\u00dfere Anerkennung als eine Auszeichnung mit der Unterst\u00fctzung meiner Sch\u00fcler zu bekommen. Diese R\u00fcckmeldung gibt auch viel Energie und Motivation, um engagiert weiter-zuarbeiten.<\/li>
- Anfangs war es nicht einfach, sich auf digitalen Unterricht umzustellen. Welche Hilfe hat die Institution selbst, das UBZ, f\u00fcr diese Arbeit gegeben?<\/em><\/strong><\/li>
- Das UBZ war auch auf diese unerwartete Situation gut vorbereitet. Wir hatten unsere Bildungsplattform bereits im Voraus, wo wir die Online-Stunden abhielten. Wir mussten uns nicht um die Einrichtung k\u00fcmmern, sodass wir keine Tage der Vorbereitung verloren haben. Alle Sch\u00fcler hatten eine Schul-E-Mail-Adresse, sodass wir am Montag unmittelbar nach der Ank\u00fcndigung am Freitag mit dem Online-Unterricht beginnen konnten. Das UBZ war dabei wie so oft anderen Schulen gegen\u00fcber einen Schritt voraus. Die st\u00e4ndige Weiterentwicklung unserer Schule gilt auch f\u00fcr digitale Kompetenzen, sowohl f\u00fcr Sch\u00fcler als auch f\u00fcr Lehrer. Die moderne technische Ausstattung vom UBZ war ebenfalls eine gro\u00dfe Hilfe, sodass jeder Sch\u00fcler, der es ben\u00f6tigte, sofort Zugang zu einem digitalen Ger\u00e4t hatte. Ich habe auch von Seiten der Schule volle Unterst\u00fctzung f\u00fcr meine Arbeit bekommen. Ich m\u00f6chte mich auch bei der Schule daf\u00fcr bedanken.<\/li>
- Du bist im November 2020 f\u00fcr die Auszeichnung nominiert worden, jetzt sind wir im Jahr 2021. Wie haben Deine Absolventen des letzten Jahres von der M\u00f6glichkeit einer Nominierung erfahren?<\/em><\/strong><\/li>
- Seit ich unterrichte, bin ich mit all meinen fr\u00fcheren Gruppen in Kontakt geblieben. Dar\u00fcber hinaus blieben viele der Klasse 12. d des letzten Jahres hier in der Klasse 13 im UBZ. Ich unterrichtete auch die Sch\u00fcler der Klasse 12.c des letzten Schuljahres und erhielt auch Nominierungen von ihnen.<\/li>
- Du hast erw\u00e4hnt, dass der Postbote die Urkunde gebracht hat, aber ich nehme an, dass die Preisverleihung nicht ausbleiben wird, auch wenn sie online durchgef\u00fchrt werden muss.<\/em><\/strong><\/li>
- Am 8. April 2021 fand eine Online-Preisverleihung statt. Die Preistr\u00e4ger wurden vorgestellt und wir konnten uns eine Kurzfilmzusammenstellung ansehen, die \u00fcber uns gemacht wurde. Der Pr\u00e4sident der MOL-Stiftung, Dr. Andr\u00e1s Perczel, begr\u00fc\u00dfte uns. Das Programm endete mit einer Cello- und Klavierperformance von zwei Sch\u00fclern, die das MOL-Talentsuchprogramm gewonnen haben.<\/li>
- Nochmals herzlichen Gl\u00fcckwunsch und ich w\u00fcnsche Dir eine weiterhin erfolgreiche Karriere! Vielen Dank f\u00fcr das Gespr\u00e4ch!<\/em><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Fiedler Antal<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Anita Iv\u00e1nkovich, Mathematiklehrerin des UBZ, erhielt Anfang Februar eine E-Mail von der MOL-Stiftung. Sie wurde informiert, dass sie einen der Preise des Kuratoriums gewonnen hatte, zu dem nat\u00fcrlich eine Urkunde geh\u00f6rt. Von dort stammt das Zitat: „Das Kuratorium der MOL-Stiftung fand ihre Arbeit im Bereich des digitalen Unterrichts im Jahr 2020 wertvoll und lobenswert, weshalb […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":28025,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[102,163,114,206],"tags":[],"class_list":["post-29025","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-einheitliche-schule","category-fachgymnasium","category-gymnasium","category-internat"],"yoast_head":"\n
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