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<\/figure><\/div>\n\n\nAdrienn Adorj\u00e1n<\/p>\n\n\n\n
- Adrienn, herzlichen Gl\u00fcckwunsch! Vielleicht bin ich mit meiner Neugier nicht allein, also k\u00f6nntest du mir bitte zun\u00e4chst in wenigen Worten sagen, was genau die Auszeichnung Lehrer des Jahres bedeutet?<\/em><\/strong><\/li>
- Vielen Dank f\u00fcr die Gl\u00fcckw\u00fcnsche. Wir haben in unserem Land ein Fern- und Weiterbildungsinstitut, das in diesem Jahr seinen 20. Geburtstag feiert. Aus diesem Anlass wurde der Berufspreis Lehrer des Jahres ins Leben gerufen, dem sich die J\u00e1nos Kodol\u00e1nyi Universit\u00e4t angeschlossen hat. Eine gemeinsame Jury der beiden Institutionen w\u00e4hlte die Gewinner in drei Kategorien aus: Kindergartenp\u00e4dagogik, Grundschule und Gymnasium. Der Aufruf wurde im September 2021 auf den eigenen Websites ver\u00f6ffentlicht.<\/li>
- Die Frage stellt sich. Wie bist Du ins Blickfeld der Jury gekommen?<\/em><\/strong><\/li>
- Da ich eine fr\u00fchere Beziehung zum Fern- und Weiterbildungsinstitut hatte, bin ich auf deren Website auf den Aufruf gesto\u00dfen, den ich dann auf meiner eigenen Community-Oberfl\u00e4che geteilt habe. So wurde es von meinen Bekannten gesehen, die mich schlie\u00dflich nominiert haben. Fachliche und pers\u00f6nliche Kompetenzen wurden in die Ausschreibung einbezogen. Aus dem Land gingen insgesamt 168 Nominierungen ein, von denen zehn Lehrer ausgew\u00e4hlt und zur Preisverleihung eingeladen wurden, die am 26. November in Gy\u00f6ngy\u00f6s stattfand.<\/li><\/ul>\n\n\n
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<\/figure><\/div>\n\n\n- Wann und wie hast Du erfahren, dass Du zu den Gewinnern geh\u00f6rst?<\/em><\/strong><\/li>
- In Gy\u00f6ngy\u00f6s, bei der Preisverleihung. Ich habe eine Einladung zu der Veranstaltung erhalten, aber es stand darauf keine Reihenfolge und kein Endergebnis. Nach der Entscheidung der Jury erhielten wir zu acht den Preis, geteilt. Es war eine \u00dcberraschung und eine gro\u00dfe Freude. Ich bin denen sehr dankbar, die sich die M\u00fche gemacht und mich nominiert haben. Vielen Dank!<\/li>
- Wei\u00dft Du, wer sie waren und wie viele Leute Dich nominiert haben?<\/em><\/strong><\/li>
- Die Organisatoren haben so viel verraten, dass ich mehrere Nominierungen erhalten habe, aber die genauen Details kenne ich nicht.<\/li>
- Das Wichtigste ist, dass Du gewonnen hast. Wir kehren noch zur Anerkennung zur\u00fcck, aber jetzt springen wir in die Zeit zur\u00fcck. Wie bist Du Lehrerin geworden?<\/em><\/strong><\/li>
- Mir war schnell klar, dass ich die ,Ader’ f\u00fcr unseren Beruf hatte. Schon als Kind habe ich an verschiedenen Veranstaltungen und der Arbeit der Sch\u00fclermitverwaltung mitgewirkt. Ich war auch Vorsitzende der Fakult\u00e4t f\u00fcr Naturwissenschaften der Universit\u00e4t P\u00e9cs. Zuerst wollte ich Kinder\u00e4rztin werden, aber nach einer ziemlich schockierenden Erfahrung wurde mir klar, dass es mir emotional schwer fallen k\u00f6nnte, es zu verarbeiten, wenn ich kranken Kindern nicht helfen k\u00f6nnte. Ich dachte, ich k\u00f6nnte auf andere Weise f\u00fcr sie etwas tun: Ich kann sie zum Beispiel unterrichten.<\/li>
- Du hast also eine neue Welt auf den Tr\u00fcmmern zerbrochener Kindertr\u00e4ume gebaut und das nicht leichte Brot der P\u00e4dagogen gew\u00e4hlt.<\/em><\/strong><\/li>
- Ja so ist es. Ich habe bereits als Studentin an der Krankenhausschule in P\u00e9cs unterrichtet. So half ich chronisch kranken Kindern, Stoff nachzuholen. Sp\u00e4ter, nach erfolgreicher p\u00e4dagogisch-psychologischen Pr\u00fcfung, nutzte ich damals die Gelegenheit, als unqualifizierter Lehrer weiterzuarbeiten. Ich habe an mehreren Gymnasien in P\u00e9cs Biologie und Chemie unterrichtet und war dann Mentor bei der Mel\u00f3-Di\u00e1k D\u00e9l Schulgenossenschaft. Danach lernte ich meinen Partner in Baja kennen, so dass ich an das Ufer der Sugovica ‘gesp\u00fclt’ wurde.<\/li>
- Wie ging hier Deine Karriere weiter?<\/em><\/strong><\/li>
- Ich hatte nicht sofort eine Stelle als Lehrerin. Aber der Arbeitskr\u00e4ftesektor der Viapan-Gruppe hat eine Niederlassung auch in Baja, also habe ich angefangen, f\u00fcr sie zu arbeiten. Diese Zeit hat mein Wissen \u00fcber die Sch\u00fcler stark erweitert. Es lieferte einen guten \u00dcberblick \u00fcber die Kluft zwischen Sch\u00fclern, die die Schule absolvierten und den Bed\u00fcrfnissen des Arbeitsmarktes. Ich habe ein Leben lang gelernt, welche Kompetenzen der Sch\u00fcler entwickelt werden sollten, um in jedem Lebensbereich erfolgreich zu sein.<\/li>
- Teile diese bitte mit uns!<\/em><\/strong><\/li>
- Teamarbeit, Anpassungsf\u00e4higkeit, Flexibilit\u00e4t, realistisches Selbstwertgef\u00fchl, Zielstrebigkeit.<\/li>
- Ich stimme zu. Wenn wir uns die Chronologie ansehen, wohnst Du bereits seit l\u00e4ngerer Zeit in Baja. Wie bist Du ins UBZ gekommen?<\/em><\/strong><\/li>
- Im Rahmen eines unserer Verbandswettbewerbe habe ich eine P\u00e4dagogische Konferenz organisiert, zu der ich Andrea Jo\u00f3s als Referentin eingeladen habe. Ich habe sie das erste Mal bei einem Firmentraining kennengelernt. Andrea ist eine der treibenden Kr\u00e4fte dabei gewesen, dass der Biologieunterricht in Ungarn erlebnisp\u00e4dagogische Impulse erh\u00e4lt. Sie hatte einen gro\u00dfen Einfluss auf mich. Mir wurde klar, dass ich unterrichten sollte. Diese Erfahrung f\u00fchrte mich zur\u00fcck in die Lehrerkarriere. Bis heute wende ich unz\u00e4hlige Methoden aus dem, was ich damals gesehen habe, an und bin zu meiner gro\u00dfen Freude seit drei Jahren am UBZ. Ich f\u00fchle mich hier wohl. Wie die Schulleitung mich 2019 gebeten hat, versuche ich Biologie und Chemie genie\u00dfbar und liebenswert zu machen.<\/li>
- Erlebnisp\u00e4dagogik mit den unverzichtbaren kooperativen Lernmethoden gewinnt heute immer mehr an Bedeutung. Wie sieht das alles f\u00fcr Deine F\u00e4cher aus?<\/em><\/strong><\/li>
- Die Aufgabe ist gegeben: In kurzer Zeit muss eine gro\u00dfe Menge an Material verarbeitet werden. Die Vorbereitung auf das Abitur ‘braucht alles’ ab der 11. Klasse, daher ist es in den Vorjahren nur m\u00f6glich, handlungsorientierte Methoden durch die Fokussierung auf den Wissensstoff vorzunehmen. Aber ich tue es, weil die Sch\u00fcler es lieben.<\/li>
- W\u00fcrdest Du bitte daf\u00fcr ein Beispiel sagen?<\/em><\/strong><\/li>
- Biologie. Mit blo\u00dfem Auge unsichtbare Lebewesen unterrichten. Gl\u00fccklicherweise ist meine Arbeit einfach, denn das UBZ ist hervorragend ausgestattet und verf\u00fcgt \u00fcber die notwendigen Werkzeuge, damit wir diese Kreaturen mit Hilfe von Mikroskopen mit blo\u00dfem Auge sehen k\u00f6nnen. Oder im Fall der Botanik gehen wir auf den Hof und studieren Pflanzen in ihrem Lebensraum. Daf\u00fcr haben wir bereits eine telefonische Applikation: Wir fotografieren die Pflanze, ihre Definition wird uns offenbart, dabei entwickeln wir auch die digitale Kompetenz der Kinder. Wenn das Thema es w\u00fcnscht, sezieren wir auch tierische Organe. Bevor jemand an etwas Schreckliches denkt, rede ich von einem H\u00fchnerfl\u00fcgel, vielleicht einem Schweineherz. Aber ich kann auch chemische Experimente erw\u00e4hnen. Die Sch\u00fcler werden Biologie und Chemie leichter mit ihrem Leben in Verbindung bringen, wenn der Unterricht praxisorientiert ist.<\/li><\/ul>\n\n\n
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<\/figure><\/div>\n\n\n- Naturschutz, f\u00fcr den Du ein gro\u00dfer K\u00e4mpfer bist, ist ein wesentlicher Bestandteil Deiner F\u00e4cher. F\u00fchr uns bitte in die Details ein!<\/em><\/strong><\/li>
- Im Fr\u00fchjahr 2017 wurde der Naturschutzverein G\u00e9bics gegr\u00fcndet, dessen Vorstandsmitglied ich bin. In der N\u00e4he von D\u00e1vod befindet sich ein See, der Ort der Forschungen, die unser Verein durchf\u00fchrt. Wir besch\u00e4ftigen uns haupts\u00e4chlich mit dem Beringen von Singv\u00f6geln. Man sollte sich das so vorstellen, dass es ein ca. zweieinhalb Meter hohes, feinmaschiges Netz am Ufer des Sees gibt, in das die V\u00f6gel fliegen und dann in einer Netztasche landen. Wir holen sie da raus und versehen sie mit einer eindeutigen ID, damit wir so viele Informationen wie m\u00f6glich \u00fcber ihre Brut, ihren Zug, ihr Leben erfahren, wenn sie irgendwo wieder in einen Netz landen. Nat\u00fcrlich nach strengen internationalen Protokollregeln, unter Anleitung von Experten. Wir dokumentieren alles und unsere Aufzeichnungen werden in einer internationalen Datenbank gespeichert. Es ist eine sehr komplexe T\u00e4tigkeit und viel Arbeit.<\/li>
- Au\u00dferdem ist es eine gro\u00dfe Verantwortung und auch finanzieller Aufwand, glaube ich.<\/em><\/strong><\/li>
- Jawohl. Eigentlich haben wir uns zur Finanzierung unserer Kosten f\u00fcr die Vereinsform entschieden. Wir hatten in den vier Jahren insgesamt 14 erfolgreiche Bewerbungen. Wir organisieren Konferenzen, Schulprogramme, Gesellschaften und Familien kommen zur Vogelberingung. Unsere Arbeit wird von 18 Freiwilligen unterst\u00fctzt. Wir langweilen uns nicht.<\/li>
- Ich glaube es Dir. Mich interessiert aber, wie kann man sich f\u00fcr all dies Zeit nehmen? F\u00fcnfj\u00e4hriges Kind, Familie, Unterricht, Vereinsarbeit. Wie h\u00e4ltst Du Schritt?<\/em><\/strong><\/li>
- Ich liebe, was ich mache. Ich k\u00f6nnte sagen, dass mein Job auch mein Hobby ist, aber das stimmt nicht ganz. Unterricht ist mein Beruf und Verbandsarbeit liegt mir sehr am Herzen, deshalb mache ich das gerne. Ich versuche, meine Zeit so einzuplanen, dass mein kleiner Sohn und meine Familie im Alltag keinen Schaden nehmen. Nicht einfach, aber l\u00f6sbar.<\/li>
- Zur\u00fcck zur Auszeichnung. Die Urkunde ist auch mit einer mehrfachen Verantwortung gegen\u00fcber Deinen Sch\u00fclern verbunden. Was denkst Du dar\u00fcber?<\/em><\/strong><\/li>
- Diese Erlebnisp\u00e4dagogik ist gut. Sie ist effektiv und Kinder lieben sie. Man sollte sich methodisch immer erneuern und dann kann die Verantwortung kommen. Ich setze \u00dcberraschungen in meinem Unterricht mutig ein. Ich lege Zettel in Kindereier, um zus\u00e4tzliche Leistung zu belohnen. Oder wir haben bestimmte ‘Joker-Karten’ daf\u00fcr, dass die Sch\u00fcler alle sechs Monate zu einer Abfrage nein sagen k\u00f6nnen, wenn ihre Lebenssituation dies rechtfertigt. Gerne gebe ich ihnen auch gute Noten, wenn ich bei ihnen kreative Ideen zum Thema sehe, sei es ein handgemachter Comic, ein handgeschriebenes Gedicht oder was auch immer. Wenn der Sch\u00fcler bereits ein positives Erlebnis im Unterricht hat, wird er sich auch den Lernstoff problemlos aneignen.<\/li><\/ul>\n\n\n
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<\/figure><\/div>\n\n\n- Meine letzten Fragen. Wie hast Du dich gef\u00fchlt, als Du geh\u00f6rt hast, dass Du zu den Gewinnern der Auszeichnung ?Lehrer des Jahres? geh\u00f6rst? Was bedeutet Dir diese Anerkennung? Was kommt als n\u00e4chstes?<\/em><\/strong><\/li>
- Ich war stolz, gl\u00fccklich und dankbar f\u00fcr die Nominierung. Ich habe eine positive Best\u00e4tigung erhalten. Es war ein Motivationsbooster und eine Best\u00e4tigung, dass der Weg, auf dem ich bin, gut ist und ich darauf weiter nach vorne gehen soll! Es ist schicksalhaft interessant, dass ich vor kurzem eine berufsbegleitende Weiterbildung zum Thema positive Disziplin besuchen durfte. Auch dort gab es viele neue Impulse. Nicht unbedingt methodische Techniken, aber tiefergehende Selbsterkenntnis. Die beiden haben mich gemeinsam dazu bewegt, auch die Kinder um Feedback zu bitten. Neben der insgesamt positiven Best\u00e4tigung wurde auch auf meine Schw\u00e4chen hingewiesen, die ich zu verbessern habe. Es zeichnete ein Entwicklungspfad aus, eine Richtung, eine Route, der ich folgen soll. Es war ein gutes Gef\u00fchl, dass meine Kollegen mit mir zusammen \u00fcber die Auszeichnung gefreut haben. Ihnen und der F\u00fchrung vom UBZ verdanke ich viel. Das ist ein sch\u00f6ne Station auf meiner Laufbahn.<\/li>
- Vielen Dank f\u00fcr das Gespr\u00e4ch. Ich w\u00fcnsche Dir noch viel Erfolg!<\/em><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Fiedler Antal<\/em><\/p>\n\n\n\n
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Adrienn Adorj\u00e1n, Lehrerin f\u00fcr Biologie und Chemie, wurde eine der Gewinnerinnen des Preises ‘Lehrer des Jahres’. Ich habe mit der Lehrerin, die sowohl bei ihren Sch\u00fclern als auch bei ihren Kollegen beliebt ist, \u00fcber den Ehrentitel, ihre berufliche Entwicklung, ihre Freizeitgestaltung und ihre Zukunftspl\u00e4ne gesprochen. 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