![\"\"](\"https:\/\/mnamk.hu\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/gyoenk-1.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\nHinten von links: Mikl\u00f3s Solt\u00e9sz, Luca Frick, Anna S\u00e1ndorfi, Celina Maurer<\/p>\n\n\n\n
Vorne von links: Ter\u00e9zia Szauter, J\u00e1zmin Csicsa, Bettina Csicsa, Korinna Schwarcz, Ibolya Hock Englendern\u00e9<\/p>\n\n\n\n
Die Stipendien wurden am Lajos Tolnai Gymnasium in Gy\u00f6nk \u00fcbergeben. Die G\u00e4ste, Sch\u00fcler und ihre Eltern wurden von Roz\u00e1lia Sz\u0171cs, Leiterin der Mitgliedseinrichtung, begr\u00fc\u00dft. Staatssekret\u00e4r Mikl\u00f3s Solt\u00e9sz betonte in seiner Rede, dass das Stipendium sowohl eine Hilfe f\u00fcr den Schulabschluss junger Menschen als auch eine Verantwortung sei, da wir von ihnen erwarten, dass sie als Intellektuelle der Zukunft Nationalit\u00e4tentraditionen weitergeben und die Interessen der Nationalit\u00e4ten vertreten. „Das seit 2011 bestehende Stipendium ist so beliebt, dass statt der urspr\u00fcnglich zwei pro Schule beispielsweise bereits sechs erfolgreiche Bewerbungen aus dem UBZ eingegangen sind. Wenn ich die bisherigen Laufbahnen der Sch\u00fclerinnen betrachte, freue ich mich, dass diese jungen Menschen nicht nur in ihren Schulen, sondern auch in ihrer Arbeit f\u00fcr die Nationalit\u00e4tengemeinschaft hervorragende Leistungen erbringen. Ich vertraue darauf, dass sie \u00fcberall, wo sie als IT-, Forstingenieure oder sogar P\u00e4dagogen arbeiten werden, ihre Wurzeln nicht vergessen und weiterhin f\u00fcr die Gemeinschaft arbeiten werden!”, sagte Mikl\u00f3s Solt\u00e9sz.<\/p>\n\n\n\n
An der feierlichen \u00dcbergabe nahmen auch Ibolya Hock-Englender, Vorsitzende der Landesselbstverwaltung der Ungarndeutschen, Gyula Szaka, B\u00fcrgermeister von Gy\u00f6nk, und Ter\u00e9zia Szauter, Institutsleiterin des UBZ, teil.<\/p>\n\n\n\n
Sch\u00fclerinnen des UBZ, die dieses Jahr Stipendien erhalten haben:<\/p>\n\n\n\n
Bettina Csicsa<\/strong> lebt mit ihrer Zwillingsschwester und ihren Eltern in einem kleinen Dorf V\u00e1rdomb im Komitat Tolnau. Sie besuchte die Grundschule V\u00e1rdomb, wo Nationalit\u00e4ten-Deutschunterricht und Kunsterziehung eine herausragende Rolle spielten. W\u00e4hrend ihrer Schullaufbahn war der Besuch des Dorfmuseums in V\u00e1rdomb ein pr\u00e4gendes Erlebnis. Dort weckte die Ausstellung, die reich an Inhalten zu schw\u00e4bischen Volkstraditionen, Handwerk und Alltagsarbeit war, Bettinas Interesse.<\/p>\n\n\n Bettina Csicsa<\/p>\n\n\n\n Um ihre Zugeh\u00f6rigkeit zur deutschen Nationalit\u00e4t zu st\u00e4rken, entschied sie sich f\u00fcr die Sprachvorbereitungsabteilung des Gymnasiums des UBZ in Baja und wurde dann in die zweisprachige deutsche Nationalit\u00e4tenabteilung aufgenommen. Ihre Begeisterung f\u00fcr die deutsche Nationalit\u00e4t ist seit der Grundschule bis heute gro\u00df und sie lernt gerne Deutsch und ungarndeutsche Inhalte. Sie ist engagiertes Mitglied der Projektgruppe ‘Emsige H\u00e4nde’.<\/p>\n\n\n\n Ihre schulischen Leistungen sind hervorragend und sie erh\u00e4lt oft schulische Anerkenung. Sie hat einen guten Sinn f\u00fcr Humor und eine gesellige und optimistische Pers\u00f6nlichkeit.<\/p>\n\n\n\n Schon in der 9. Klasse hatte sie konkrete Vorstellungen dar\u00fcber, dass sie sp\u00e4ter im Bereich der deutschen Nationalit\u00e4t t\u00e4tig werden m\u00f6chte.<\/p>\n\n\n\n Sie hat verdienterma\u00dfen das deutsche Nationalit\u00e4ten-Stipendium gewonnen, da es ihr helfen kann, ihre Ziele zu erreichen.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1zmin Csicsa<\/strong> besucht die Nationalit\u00e4tenabteilung des Ungarndeutschen Bildungszentrums in Baja. Im Schuljahr 2018\/2019 absolvierte sie die Sprachvorbereitungsklasse der Einrichtung. Ihre schulischen Leistungen sind ausgezeichnet und ihre Arbeit zeichnet sich durch Pr\u00e4zision, Raffinesse, Flei\u00df und Konsequenz aus, wodurch sie f\u00fcr ihre Mitsch\u00fcler als ein Vorbild dient.<\/p>\n\n\n J\u00e1zmin Csicsa<\/p>\n\n\n\n Sie ist ein echter Gemeinschaftsmensch und durch ihr fr\u00f6hliches Wesen zieht sie die Aufmerksamkeit ihrer Umgebung auf sich. Am Projekttag ‘Theatertag’ der Schule schrieb und inszenierte sie ein Theaterst\u00fcck in deutscher Sprache. Sie nimmt regelm\u00e4\u00dfig an den Aktivit\u00e4ten der ?Emsigen H\u00e4nde? teil, wo sie schw\u00e4bische Traditionen wieder aufleben lassen, alte Rezepte und Handwerksbr\u00e4\u00fcche ausprobieren und ein\u00fcben oder Ungarndeutsche aus dem Komitat Batschka pers\u00f6nlich kennenlernen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1zmin lebt mit ihrer Familie in V\u00e1rdomb, wo sie ein aktives Mitglied der dortigen schw\u00e4bischen Gemeinde ist und zusammen mit ihrer Familie die ungarndeutschen Traditionen pflegt, was auch entscheidende Impulse f\u00fcr ihre schulische Karriere im Gymnasium waren.<\/p>\n\n\n\n Das Stipendium hat sie sich redlich verdient, da sie konkrete Pl\u00e4ne und Vorstellungen f\u00fcr die Zukunft hat, bei deren Umsetzung ihr dieses Stipendium viele M\u00f6glichkeiten bietet.<\/p>\n\n\n\n Luca Frick<\/strong> lebt mit ihrer Familie in Tschasartet und sie nehmen zusammen regelm\u00e4\u00dfig an den Nationalit\u00e4ten-Veranstaltungen des Dorfes teil. Dort besuchte sie die Nationalit\u00e4tengrundschule Mikl\u00f3s B\u00e1n\u00e1ti. W\u00e4hrend dieser 8 Jahre erhielt sie eine Nationalit\u00e4tserziehung hohen Niveaus, da sie an der Einrichtung ab der ersten Klasse 5 Stunden pro Woche Deutsch sowie die damit verbundene deutsche Volkskunde lernte.<\/p>\n\n\n Luca Frick<\/p>\n\n\n\n Luca lernte bereits dort die Geschichte von Tschasartet und der Deutschen in Ungarn kennen und ihr Bewu\u00dftsein f\u00fcr ungarndeutsche Traditionen sch\u00e4rfte sich und ihre Verbundenheit mit ihnen wuchs stetig. Diese Grundlagen motivierten sie, sich f\u00fcr die zweisprachige Nationalit\u00e4tenabteilung des Ungarndeutschen Bildungszentrums in Baja zu bewerben. <\/p>\n\n\n\n Neben dem Deutschunterricht im Gymnasium kann Luca einige F\u00e4cher auf Deutsch lernen und sich mit Begeisterung mit der Vergangenheit und Gegenwart der in Ungarn lebenden deutschen Nationalit\u00e4t auseinandersetzen, um ihre Zukunft aktiv mitzugestalten. Sie ist festes Mitglied der ?Emsigen H\u00e4nde?, wo sie ihre Kenntnisse \u00fcber die deutschen Volkstraditionen vertiefen und erweitern kann. Au\u00dferdem strebt Luca am Ende der 12. Klasse die englische Sprachpr\u00fcfung an.<\/p>\n\n\n\n Ihr Hobby ist Fotografieren und sie hat mehrere Fotoserien \u00fcber die ber\u00fchmte Kellerreihe in Tschasartet gemacht und bereits einen Wettbewerb f\u00fcr eine Fotoserie \u00fcber die Kellerreihe eines benachbarten schw\u00e4bischen Dorfes, Nadwar, gewonnen.<\/p>\n\n\n\n Celina Maurer<\/strong> ist Sch\u00fclerin der 11A des Ungarndeutschen Bildungszentrums. Sie studiert und pflegt die Traditionen der Deutschen in Ungarn seit mehr als 11 Jahren, denn schon vor der Schule begann sie im Kindergarten damit, sich mit den Br\u00e4uchen und der Kultur der Nationalit\u00e4t vertraut zu machen. Neben ihrer schw\u00e4bischen Herkunft und ihren Vorfahren waren es diese fr\u00fchen Einblicke in die deutsche Sprache und ungarndeutsche Kultur, die den Wunsch weckten, die Sch\u00f6nheiten der deutschen Sprache und der schw\u00e4bischen Kulturam UBZ noch besser kennenzulernen. So erwarb Celina ein breites Wissen \u00fcber die Geschichte und Br\u00e4uche der Deutschen in Ungarn.<\/p>\n\n\n Celina Maurer<\/p>\n\n\n\n W\u00e4hrend ihrer Schulzeit kann sie auf hervorragende Leistungen blicken, da sie eine der erfolgreichsten Sch\u00fclerinnen der Klasse ist und ihre hervorragenden Deutsch- und Englischkenntnisse vorbildlich sind. Ihre Einstellung zu ihrer schulischen Arbeit ist gepr\u00e4gt von Verl\u00e4sslichkeit und Pflichtbewu\u00dftsein. Ihre schulischen und freiwilligen Aufgaben erf\u00fcllt sie anspruchsvoll und auf hohem Niveau. Celina spielt eine wichtige Rolle in der Klassengemeinschaft. Sie wirkt mit ihrer reifen Pers\u00f6nlichkeit positiv auf ihre Mitsch\u00fcler, unterst\u00fctzt sie und hilft ihnen mit ausgepr\u00e4gtem sozialem Feingef\u00fchl und Verantwortungsbewusstsein.<\/p>\n\n\n\n In den letzten Jahren nahm sie erfolgreich am Nationalit\u00e4tenlandeswettbewerb der Grundschule (O\u00c1TV) und am Landesdeutschwettbewerb der Mittelschulen teil. Als Mitglied der deutschen Volkstanzgruppe des UBZ pr\u00e4sentiert sie auf Veranstaltungen mit Hingabe die Trachten und T\u00e4nze der Nationalit\u00e4t. Mit gro\u00dfem Enthusiasmus und hoher Qualit\u00e4t pr\u00e4gte sie die Pers\u00f6nlichkeit der Hauptfigur in dem Film ‘Abgedreht’ f\u00fcr das Deutsche Jugendfilmfestival in Ungarn, der das Schicksal der deutschen Nationalit\u00e4t darstellte.<\/p>\n\n\n\n All dieses Lob beweist hinreichend, dass Celina das Nationalit\u00e4ten-Stipendium wirklich verdient hat.<\/p>\n\n\n\n Anna S\u00e1ndorfi<\/strong> ist Sch\u00fclerin der 11A Klasse des Ungarndeutschen Bildungszentrums in Ungarn.<\/p>\n\n\n Anna S\u00e1ndorfi<\/p>\n\n\n\n Dank ihrer schw\u00e4bischen Vorfahren ist sie mit der ungarndeutsche Kultur seit ihrer fr\u00fchesten Kindheit eng verbunden. Sie wuchs in einer Familie auf, in der die Gro\u00dfeltern gerne \u00fcber ihre Kindheit, Br\u00e4uche und Traditionen sprachen. Um die Tradition zu bewahren, wurde Anna in den Kindergarten des Ungarndeutschen Bildungszentrums eingeschrieben, wo sie sich weiterhin mit der deutschen Sprache, Kultur und Br\u00e4uchen vertraut machte. In der UBZ-Grundschule entfalteten sich Annas Deutschkenntnisse beachtlich, wodurch sie immer mehr Gelegenheit hatte, die Ungarndeutschen kennenzulernen. Bereits in der Grundschule beteiligte sie sich aktiv am Leben der deutschen Volkstanzgruppe der Schule und sang begeistert im Chor. In der Oberstufe der Grundschule hat sie bereits mehrere F\u00e4cher auf Deutsch gelernt und erhielt dank ihrer hervorragenden Leistungen die M\u00f6glichkeit, ihe Schullaufbahn an dem zweisprachigen sechsklassigen Gymnasium in der sechsten Klasse fortzusetzen. Zu ihren schulischen Erfolgen z\u00e4hlen der erste Platz beim deutschsprachigen Landesgeographiewettbewerb ‘Geowettbewerb’, das Bestehen der DSD II-Pr\u00fcfung, der 3. Platz beim Landeswettbewerb in deutscher Sprache und der 3. Platz beim st\u00e4dtischen deutschsprachigen Pr\u00e4sentationswettbewerb.<\/p>\n\n\n\n Neben ihren vielen schulischen Erfolgen ist Anna Mitglied der Volkstanzgruppe des Gymnasiums und engagiert sich in verschiedenen Bereichen des Sch\u00fclerlebens. Sie vertritt ihre Klasse in der Sch\u00fclerselbstverwaltung und ist ein tragendes Mitglied der ?Emsigen H\u00e4nde?, die monatlich taraditionsbewahrende Aktivit\u00e4ten veranstaltet. In Annas Fall spiegeln viele Beispiele den Ausdruck ihrer deutschen Nationalit\u00e4t wider.<\/p>\n\n\n\n Es geh\u00f6rt zu ihren weiteren schulischen Zielen, sich mit der Muttersprache der Ungarndeutschen weiterhin vertieft zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n\n\n\n Korinna Schwarcz<\/strong> ist Sch\u00fclerin der Klasse 11B im Ungarndeutschen Bildungszentrum. Hinsichtlich ihrer Lernleistungen schloss sie das vergangene Jahr mit einem ausgezeichneten Zeugnis (Durchschnitt 4,93 bei einem bestm\u00f6glichen Schnitt von 5,0) mit vier Fachauszeichnungen ab. Neben ihren Unterrichtsaktivit\u00e4ten und ihrem Flei\u00df ist vor allem ihre hervorragende Arbeit f\u00fcr die Gemeinschaft zu erw\u00e4hnen. Korinna hat eine fr\u00f6hliche, respektvolle, positive Pers\u00f6nlichkeit.<\/p>\n\n\n Korinna Schwarcz<\/p>\n\n\n\n Aufgrund ihrer ungarndeutschen Herkunft (ihre Mutter stammt aus Tschasartet) zeigte sie immer gro\u00dfes Interesse an ungarndeutschen Traditionen. Gerne nimmt sie an Nationalit\u00e4ten-Veranstaltungen in Tschasartet teil, darunter auch am \u00f6rtlichen Schwabenball.<\/p>\n\n\n\n Sie besucht regelm\u00e4\u00dfig die Veranstaltungen der Projektgruppe ‘Emsige H\u00e4nde’, die an ihrer Schule, dem UBZ Baja, organisiert werden und hat sich mit den Techniken des H\u00e4rtens, B\u00fcgelns und der Stickerei von Trachten und der Zubereitung schw\u00e4bischer Speisen nach alter Tradition besch\u00e4ftigt. Korinna war auch in einem der Filme des Deutschen Filmfestivals und des Wettbewerbs ?Abgedreht!? in Ungarn zu sehen, den sie mit ihren Klassenkameraden gedreht hat.<\/p>\n\n\n\n W\u00e4hrend der Entwicklung des Ungarndeutschen Landeslehrpfades am UBZ nahm sie an dem damit verbundenen Wettbewerb teil, bei dem Sch\u00fclerInnen ihre Ideen \u00fcber die Zukunft der Deutschen in Ungarn formulierten. Ihre sehr differenziert dargelegten Ansichten dazu wurden im Begleitheft des Landeslehrpfades ver\u00f6ffentlicht. In diesem Artikel beschreibt sie, dass sie die Geschichte ihrer Familie auch ihren Kindern erz\u00e4hlen m\u00f6chte, damit ihre Gro\u00dfeltern diese Welt mit dem Wissen verlassen, dass ihre Traditionen lebendig bleiben. Dank moderner Medien und Sozialer Netzwerke kann jeder etwas \u00fcber die Geschichte, Traditionen und Rezepte der Deutschen in Ungarn erfahren. Neben den Traditionen geht nach ihrer Vorstellung auch die Sprache der Ungarndeutschen in Zukunft nicht verloren, wenn es m\u00f6glich ist, sie in Schulen und an Universit\u00e4ten zu lernen. Schlie\u00dflich prognostiziert sie eine gr\u00f6\u00dfere Rolle f\u00fcr die Deutschen in in der ungarischen Politik.<\/p>\n\n\n\n Diese Zeilen zeigen auch Korinnas Respekt und Liebe sowie ihre ehrgeizige Haltung gegen\u00fcber der deutschen Nationalit\u00e4t. Ihr n\u00e4chstes Ziel ist der Erwerb des ?Ulmer Schachtel-F\u00fchrerscheins?, der sie dazu berechtigt, F\u00fchrungen durch den Landeslehrpfad am UBZ abzuhalten. Das erworbene Nationalit\u00e4ten-Stipendium wird dazu beitragen, dass sie ihre Ziele erreichen wird.<\/p>\n\n\n\n Herzlichen Gl\u00fcckwunsch an die Sch\u00fcler des UBZ zu diesen Nationalit\u00e4ten-Stipendien. Wir w\u00fcnschen ihnen viel Erfolg beim Erreichen all ihrer Ziele!<\/p>\n\n\n\n Fiedler Antal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Der Praxis der letzten Jahre folgend, hat das Staatssekretariat f\u00fcr kirchliche und Nationalit\u00e4tenangelegenheiten des Ministerpr\u00e4sidentenamtes auch in diesem Jahr seine Nationalit\u00e4ten-Stipendien zur Bewerbung ausgeschrieben. Es ist eine gro\u00dfe Ehre f\u00fcr die UBZ-Gemeinschaft, dass sechs der Sch\u00fclerInnen unserer Institution die Erwartungen erf\u00fcllt haben und nun ihr Laufbahn am Gymnasium als Nationalit\u00e4ten-Stipendiaten fortsetzen k\u00f6nnen. 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